約莫是昨天看了太驚恐的震災畫面，整晚睡不好，偏偏今天早上要帶兒子去上人際關係課，地點很陌生，雖然已經查好捷運公車訊息，一出捷運大安站，還是有種不知該往何處去的迷茫，幸好下車後的路程意外的順利，平安的抵達上課地點。
今天是在心理師平日工作的心理診所上課，小小的，很溫馨的地方。可惜，之後課程就不在這兒了。把兒子送去上課後，我邊讀書邊等待，終於等到家長和心理師集體會談的時候。這才發現，原來預計八人要上課的，現在只剩下五名兒童，而且只有兒子是小一，其他都是大班生。兒子近來療程的夥伴都是大班生啊，超有緣的。
會談中，心理師先請家長說明為何會來上這個課，以及對這課的期待。聽到其他家長描述小孩的模樣，真的，好多地方和緯緯好像。心理師開宗明義的說無論是過動或亞斯或高功能自閉，它都是孩子的人格特質，特質不會消失，只是早期介入轉化，會幫助他可以和社會融合，也讓孩子找到可以和其他人和平共處的方式。這和我近來的想法相同，現在，我已經接受孩子就是有這樣的特質，持續的療育只是希望能達到心理師說的目的。兒子小一上學期的表現，是出乎我預想的好。昨天同學問我緯緯在學校狀況如何，因為她女兒也有類似情形；可是他發現時已經上小學，也沒帶去療育，又就讀私小，同學說他女兒無論功課多寡，每天都要寫到晚上１２點。同學聽了我描述兒子讀書的狀況，他說我努力帶他療育是值得的，聽了這話，我好安慰啊。
之後，心理師有針對接下來上課的方向，以及需要家長配合的方式做說明。也點出每個孩子在課堂上表現出的特質，以及家長該如何因應。好比緯緯，他的語文能力是他的強項，心理師希望家長不要只看到孩子的弱點，也要看到他的強項，並且讓強項帶著弱點往正面的方向去，否則，以他的語言能力，當他學會頂嘴，絕對是會讓大人氣結。這點，我深信不疑，一定要和緯爸好好處理才是。今天會談完，深深覺得這部分非常重要，因為別的孩子有的問題，我家可能也會遇到，心理師提供的方法都很讚，要好好運用，希望能對兒子有幫助。
搭捷運回家時，很疲勞的我閉目養神，在松山機場站上來了一個小男生，一上車就拼命的大聲報站名，連續不停的報，家長只制止了兩三次，就完全不管，任由那小孩大吼大叫。我呢，因為被吵醒很不爽，很想制止他，又怕引來衝突，就只能忍耐。事後，我和兒子有討論這件事，先討論行為是否適當，會不會影響別人，再問他覺得小男孩父母是否該管小孩。討論後，兒子說小孩有時候還是需要大人提醒，謝謝爸爸媽媽平常有教他。
這周心情都很混亂，聽到心愛的紅薯夫婦要結束拍攝，很惆悵耶，到了師奶的年紀，還會為偶像的事情牽動心情，真是不可思議。昨天日本又發生那麼大的地震，我的心很慌，難以平靜。看了新聞畫面，第一個念頭是要來寫遺囑，把事情交代好。今天搭著捷運時，又想著倘若台灣也如此，那麼這些大樓，這些景觀都會消失吧？？？一時之間，覺得世界真的很亂，我牽著的那雙小手，還是堅定依賴的緊緊抓牢，但我不知道世界會把我們帶往哪個方向？！無論如何，就珍惜這個當下，和家人製造更多回憶。至少，我們愛過。而我深信，這愛不會消失。
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今天去上人際關係的課。
一開始玩踢足球的遊戲，真好玩。
因為有同學跟我玩，所以喜歡上課。
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